Классному руководителю

Единый информационный час для учащихся I–XI классов

24 марта 2022 года в учреждениях общего среднего образования нашей страны пройдет единый информационный час для учащихся I–XI классов. Материалы для организации и проведения единого информационного часа – примерные планы-конспекты – размещены на национальном образовательном портале в разделе «Образовательный процесс. 2021/2022 учебный год / Организация воспитания».

Материалы для организации и проведения единого информационного часа в учреждениях общего среднего образования:

 

Примерный план-конспект единого информационного часа «Каждый из нас в ответе за мир на огромной планете» для I ступени общего среднего образования

 

Целевая установка информационного часа: формирование устойчивой уверенности в мирном разрешении международной напряжённости у границ Республики Беларусь, убеждённости в миролюбивой политике нашего государства и действенности мер, предпринимаемых Главой белорусского государства по урегулированию ситуации.

 

В качестве эпиграфа можно использовать слова из стихотворения «Я не хочу войны» Р. Гамзатова «Людям люди пусть помогут, / Преградив пути войне». Эти слова настраивают на серьёзный разговор о добре и зле, мире и вражде как антагонистах. Уже в начале занятия эмоциональный заряд должен быть направлен на выбор гуманистических нравственных ценностей, который выражается в известных лозунгах: «Миру – мир!», «Мы – за мир!».

Для учащихся начальной школы является актуальным убедить в ценности мира как способа сосуществования людей и государств, в уважении и понимании друг друга. Не случайно народная мудрость гласит: «Худой мир лучше доброй ссоры». Знакомство с этой пословицей можно организовать с помощью одного из занимательных приёмов: составить пословицу из слов, дописать недостающие слова, соединить слова с помощью стрелок и др.

Работа по осмыслению этой пословицы должна вывести учащихся на понимание необходимости в разрешении конфликтов делать шаги по примирению, налаживать взаимопонимание и проявлять уважение друг к другу.

В результате обобщения мнений учащихся по смыслу этой пословицы они получают информацию о том, что наша республика делает всё возможное для разрешения военного конфликта. Она предоставила площадку для проведения переговоров и обеспечила их безупречную организацию. Необходимо отметить особую роль, которую выполняет Глава белорусского государства в организации мирных переговоров. Выступая посредником между враждующими сторонами, он одновременно выступает гарантом мира и спокойствия в родной стране. Вместе с учащимися учитель читает цитату из выступления президента: «И мы, белорусы, как никто другой, готовы разговаривать когда угодно, с кем угодно, создавать тонкую нить взаимного доверия ради одной цели – мира в регионе».

Следующий этап занятия посвящён ответу на вопросы: «Почему белорусы всегда стремятся к миру и делают для этого всё возможное?», «Почему мы уверены в том, что на нашей земле не будет войны?». Учитель просит детей вспомнить слова Государственного гимна Республики Беларусь, которые показывают стремления белорусов в отношении к людям других стран: «Мы, беларусы, мірныя людзі!».

Почему белорусы так трепетно относятся к миру на земле? В Беларуси война оставила глубокий след. Наша страна потеряла каждого третьего жителя в годы Великой Отечественной войны. Белорусский народ свято чтит память павших. На территории нашей страны воздвигнуто более 8,5 тысяч мемориалов, памятников и рукотворных Курганов Славы.

Демонстрируются фотографии мемориального комплекса «Детям – жертвам войны» в посёлке Красный Берег на Гомельщине. Учитель рассказывает, что на этом месте был сборный пункт для детей, которых вывозили в Германию. Закрывающаяся от страха руками девочка, пустой класс говорят о том, что во время войны дети лишены счастливого детства и его надо беречь.

Далее учитель говорит, что мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Во время войны погибло много детей, многие потеряли родителей, ведь враги не жалели мирное население: жгли наши города и села, а жителей убивали или угоняли в плен.

В годы войны под Минском в концентрационном лагере Малый Тростенец было замучено, расстреляно, сожжено свыше 206 500 граждан. Преступления фашистов не забыты. На месте лагеря создан мемориальный комплекс «Малый Тростенец» со скульптурной композицией «Врата памяти», которая представлена на фотографии.

Далее учитель проводит беседу о том, что мы видим в этой скульптурной композиции измождённых людей, которые закрывают лицо руками. Почему они показаны такими? Почему люди стоят за колючей проволокой? Какая скорбь наполняет наши сердца, когда мы видим эту композицию?

 

Может ли наша белорусская земля, испытавшая столько горя и боли от войны, допустить новое военное лихолетье? Конечно, нет. Наша Родина – Республика Беларусь – находится в центре Европы. Беларусь стремится жить в мире и согласии со всеми соседями. Беларусь строит отношения с соседями и странами Содружества Независимых Государств, а также со всеми государствами мира, исходя из национальных интересов, на основе равенства и взаимного уважения. «Мы все заинтересованы в успешном развитии нашей родной Беларуси, в укреплении национальной безопасности. И как бы ни пытались сегодня отдельные силы, вы их знаете, втянуть нас в боевые действия на территории Украины, у вас нет оснований для беспокойства», – сказал руководитель нашего государства. Именно такую миролюбивую политику проводит в сложное время наша страна.

https://president.gov.by/ru/events/torzhestvennaya-ceremoniya-podpisaniya-resheniya-respublikanskogo-referenduma

Учитель предлагает послушать стихотворение Петруся Броўкі «Прысяга байца за мір» и сказать, что в стихотворении ассоциируется со словом «ДОБРО», а что – со словом «ЗЛО». Какой выбор делает автор стихотворения? А каждый из нас?

 

Добра жыць, таварышы, на свеце, Столькі ў ім красы, што не спазнаць. Раз мне жыць, я знаю, давядзецца, Жыць хачу і ў шчасці працаваць.

Каб ствараць, я маю свае рукі, Я людзям працую на карысць. Мне браты – хто працай і навукай Чалавецтва узнімаюць ўвысь.

Як люблю я племя маладое, Звонкі смех шчаслівай дзетвары. Вораг мне – хто атамнаю зброяй Хоча ўсё жывое разбурыць.

Школы, клубы – нашае багацце, У красе будоўлі – гарады. Вораг мне – хто дзіўныя палацы Знішчыць хоча, спапяліць у дым.

Так не будзе: над усёй зямлёю Галасы свабодныя чутны, Кожнай думкай, справаю сваёю Я супроць падпальшчыкаў вайны.

Галубы, ўзлятайце мірнай стаяй, Перад вамі сонечная шыр. Я за мір змагацца прысягаю, Веру ў праўду – пераможа мір! http://brouka.ru/vershy/prysyaga-baitsa-za-mir

Дальнейшая беседа направлена на понимание учащимися смысла слова «мир»:

– Как вы понимаете слово мир? Что же мы подразумеваем под этим ёмким, коротким и таким важным словом? Учитель выслушивает учащихся и на доске фиксирует (можно схематически по предложениям детей):

МИР – Вселенная, планета, земной шар (изображение глобуса);

МИР – население, люди земного шара (силуэты людей, взявшихся за руки, на фоне глобуса);

МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо (символическое рукопожатие);

МИР – отсутствие войны; тишина, покой (изображение солнца);

МИР – соглашение о прекращении войны (перечеркнутый автомат).

Учитель располагает на доске эти значения ступенчато. Просит учащихся повторить, какие шаги ведут к миру, и показывает, как переступая с одного уровня на другой выстраивается цепочка мира. Что же лежит в основании установления мира? Соглашение о прекращении войны. Подготовленные учащиеся читают стихотворение:

Нам нужен мир на голубой планете.

Его хотят и взрослые и дети.

Им хочется, проснувшись на рассвете,

Не вспоминать, не думать о войне!

Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли.

Нам нужен мир, Навеки! Навсегда!

(И. Кравченко)

Учитель рассказывает, что символом мира на нашей планете стал белый голубь. Испанский художник Пабло Пикассо нарисовал голубя с оливковой ветвью в клюве в качестве эмблемы для Первого конгресса мира, который проходил в далёком 1949 г. (учитель демонстрирует его изображение).

Учащиеся вырезают изображение голубя на листе бумаги и пишут послание о мире. Дети прикрепляют своих голубей на макет Земного шара. В это время звучит песня «Летите, голуби» (Слова: М. Матусовский, Музыка: И. Дунаевский):

Летите, голуби, летите, Для вас нигде преграды нет. Несите, голуби, несите Народам мира наш привет.

 

Пусть над землею ветер стонет, Пусть в темных тучах небосвод. В пути вас коршун не догонит, С пути вас буря не собьет.

 

Во имя счастья и свободы Летите, голуби, вперед. Глядят с надеждою народы На ваш стремительный полет.

 

Летите, голу6и, летите В лучах зари и в грозной мгле. Зовите, голуби, зовите К труду и миру на земле.

Работа направлена на формирование понимания, что сохранение мира на Земле может быть достигнуто только в результате личной позиции каждого человека, осознающего свою ответственность за сохранение спокойствия.

Раскрывая значимость сохранения и укрепления мира как высшей ценности, учитель говорит о том, что сегодня жизнь на планете бьётся тревожным пульсом. Миллионы людей во всех уголках земного шара задают один и тот же вопрос: «Как сохранить мир?» Но задавать вопрос мало. Необходимо каждому приложить максимум усилий, сделать всё от него зависящее, чтобы сохранить свой дом, Землю.

Давайте жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже, в какой-то степени, мир на нашей планете. И тогда в нашем общем доме – Беларуси – всегда будет мир и покой.

Не случайно в наших городах и сёлах есть улицы, проспекты и даже переулки Мира (обратить внимание, если такое название есть в населённом пункте), есть посёлок Мир. В мире мы и будем жить, потому что, как подчеркнул белорусский лидер: «Никакой сегодня угрозы для страны нет ни на одном направлении».

 

Примерный план-конспект единого информационного часа «Беларусь – страна мира, дружбы и добрососедства» для 5–8 классов учреждений общего среднего образования

 

Целевая установка информационного часа: формирование у учащихся представления о мире как многозначном понятии, раскрытие значимости сохранения и укрепления мира как высшей ценности, формирование у учащихся представления о миролюбивой политике Республики Беларусь.

  1. Вводный этап информационного часа.

Жить в мирной стране – это огромное счастье. Просыпаться ранним утром, зная, что тебе и твоей семье не грозит опасность. Замечательно не знать, как звучит выстрел, как выглядит истребитель. В разных уголках планеты и сегодня продолжаются войны. Люди живут в страхе и в неуверенности в завтрашнем дне.

После признания Россией независимости Донецкой и Луганской народных республик, с которыми были заключены договоры о дружбе, сотрудничестве и взаимопомощи, началась специальная военная операция Вооруженных Сил Российской Федерации. На эту тему в сети появляется много фейковой информации.

Белорусский историк, политолог и публицист В.Ф. Гигин в своем выступлении отметил, что против нашей страны ведется мощнейшая кампания по дезинформации, проводится информационно-психологическая операция со стороны Запада В этой ситуации необходимо доверять проверенным источникам.

https://www.sb.by/articles/gigin-protiv-nas-vedetsya-moshchneyshaya-kampaniya-po-dezinformatsii.html

Учащимся предлагается просмотр видеофрагмента интервью В.Ф. Гигиным «Белорусские военные обеспечивают безопасность границ»:

https://www.tvr.by/news/obshchestvo/gigin_belorusskie_voennye_obespechivayut_bezopasnost_granits /

Беларусь делает все, что в ее силах, чтобы помочь конфликтующим сторонам найти точки соприкосновения в их позициях и остановить кровопролитие. Глава белорусского государства подчеркнул: «И мы, белорусы, как никто другой готовы разговаривать когда угодно, с кем угодно, создавать тонкую нить взаимного доверия ради одной цели – мира в регионе».

https://www.tvr.by/news/prezident/lukashenko_belorusy_gotovy_razgovarivat_kogda_ugodno_i_s_kem_ugodno_radi_mira_v_regione

В связи с происходящими событиями в Украине Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко в своих выступлениях подчеркивает, что белорусская армия не участвовала и не собирается участвовать в спецоперации на Украине. Глава нашего государства также заверил, что российское руководство никогда не ставило перед Беларусью вопрос о ее участии в операции. «Мы и далее не собираемся участвовать в этой спецоперации в Украине. Нет такой необходимости», – заявил Президент.

Наши вооруженные силы, пограничники обеспечивают безопасность в первую очередь границы нашей страны.

Президент Республики Беларусь неоднократно подчеркивал: «Наша заслуга в том, что Беларусь остается островком мира, спокойствия и порядка. К несчастью, кое-кто забыл уроки Великой Отечественной войны. Эти уроки мог забыть кто угодно, но только не белорусы. Та война стоила нам миллионов жизней, и потому, несмотря на время, мы твердо знаем и помним: нет на Земле ничего дороже, чем мир!»:

https://president.gov.by/ru/quotes/category/o-mirnyh-iniciativah

Вопросы для обсуждения:

– Как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь «Если мы хотим сохранить страну в этот острый период мы должны заниматься каждый своим делом?»

  1. Основной этап информационного часа

Необходимо помнить, что мирное небо над головой – самое ценное, что может иметь человечество. Только в мирное время мы можем получать хорошее образование, не испытывать ни в чем нужды, жить дружной семьей, радоваться каждому новому дню и наслаждаться красотой природы.

Мир ‑ это состояние спокойствия и стабильности. Если страна находится в мире, есть порядок, гармония и терпимость, его люди чувствуют себя в безопасности и живут в относительном благополучии. Если будет мир в каждой стране, будет мир в мире.

Классный руководитель предлагает обсудить многогранное понятие мир.

– Как вы понимаете слово «мир»?

(Предполагаемые ответы учащихся: Мир – вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара. Мир – это то, что нас окружает: природа, солнце, небо. Мир – это счастье, жизнь, тишина и покой. «Мир – это, когда нет войн и не плачут дети. Мир – это дружба, счастливые улыбки на лицах людей, наше будущее).

Далее классный руководитель предлагает детям подумать над следующими вопросами:

– Что мы можем сделать, чтобы мир стал лучше?

– Так устроен наш мир, что не всё и не всегда в нем прекрасно, бывают и счастливые моменты в жизни людей, а бывают и грустные, тяжелые. Какие черты характера проявляет белорусский народ в сложных обстоятельствах?

Одним из самых известных символов мира является изображение голубя, несущего в клюве оливковую ветвь. Его автор – известный испанский художник Пабло Пикассо. Эмблема была создана для первого Всемирного конгресса сторонников мира (1949 год). Сегодня этот символ известен каждому и используется достаточно широко во всем мире.

Классный руководитель предлагает нарисовать голубя либо заранее раздает рисунки на каждую парту.

 

– Ребята, мы и есть те люди, которые должны принести счастье и добро в этот мир, сделать его лучше и теплее. Необходимо помнить, что мирное небо над головой – самое ценное, что может иметь человечество.

Далее учащимся предлагается обменяться изображением голубя со своим соседом по парте, сопровождая обмен добрыми пожеланиями.

 

 

Примерный план-конспект единого информационного часа «Беларусь – страна мира, дружбы и добрососедства»

для 9–11 классов учреждений общего среднего образования

 

Целевая установка информационного часа: основываясь на достоверных фактах и документах, характеризующих текущую общественно-политическую ситуацию, сформировать у учащихся представления о миролюбивой внешней и внутренней политике Республики Беларусь.

 

  1. Вводный этап информационного часа.

Актуальность проведения информационного часа обусловлена тем, что в настоящее время, к сожалению, появляются попытки фальсификации, манипуляции фактами, относящимися к событиям в Украине.

21 февраля текущего года Россия признала независимость Донецкой и Луганской народных республик, с которыми были заключены договоры о дружбе, сотрудничестве и взаимопомощи. 24 февраля началась специальная военная операция Вооруженных Сил Российской Федерации.

В настоящее время мы являемся свидетелями событий новейшей истории, которые стали следствием политики разных государств в отношении Беларуси, России и нашего ближайшего соседа и братского народа Украины.

Классный руководитель предлагает учащимся посмотреть фрагмент интервью Вадима Францевича Гигина, председателя правления республиканского государственно-общественного объединения «Белорусское общество «Знание», кандидата исторических наук, доцента.

Ссылка на видео «Белорусские военные обеспечивают безопасность границ»:

https://www.tvr.by/news/obshchestvo/gigin_belorusskie_voennye_obespechivayut_bezopasnost_granits/

  1. Основной этап информационного часа.

Классный руководитель акцентирует внимание учащихся на том, что согласно статье 79 Конституции нашей страны Президент Республики Беларусь является Главой государства, гарантом Конституции Республики Беларусь, прав и свобод человека и гражданина.

В статье 18 Конституции нашей страны отмечено, что «Республика Беларусь в своей внешней политике исходит из принципов равенства государств, неприменения силы или угрозы силой, нерушимости границ, мирного урегулирования споров, невмешательства во внутренние дела и других общепризнанных принципов и норм международного права». Данная статья в новой редакции дополнена следующей фразой: «Республика Беларусь исключает военную агрессию со своей территории в отношении других государств».

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко на торжественной церемонии подписания Решения республиканского референдума отметил: «Мы вписали новую страницу в истории суверенной Беларуси. 27 февраля 2022 года состоялся республиканский референдум. Абсолютное большинство граждан поддержало предложенные конституционные поправки. А это значит, что событие войдет в учебники как очередная веха развития суверенной страны. И очень символично, что обновленный Основной закон вступит в силу 15 марта – в День Конституции Республики Беларусь. Народ Беларуси сделал свой выбор. Выбор в пользу эволюционных преобразований политической системы. Демократично, в соответствии с нашими белорусскими законами. Народ проявил мудрость и национальную зрелость…

Сегодня, если хотите, это единственно верный путь к сохранению своего суверенного права жить и развиваться как нация на своей исторической земле. Данное право призвала оберегать принятая нами новая Конституция Беларуси!..». Глава государства отметил, что «Мы сделали акцент на миролюбивой политике…».

Видеофрагмент Торжественной церемонии подписания Решения республиканского референдума:

https://youtu.be/UzQqCzcYWB8

https://president.gov.by/bucket/assets/uploads/documents/2022/konstituciya-s-cv.-24.01.22.pdf

Вопросы для обсуждения:

– Какими словами начинается Государственный гимн Республики Беларусь? О чем говорят эти слова?

– Как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь «Если мы хотим сохранить страну в этот острый период мы должны заниматься каждый своим делом?»

  1. Заключительный этап информационного часа.

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко на совещании с членами Совета Безопасности и руководством Совета Министров по событиям в Украине отметил, что «Нынешняя ситуация, как это ни прискорбно, стала прямым следствием безрассудной политики Запада, направленной на продавливание своих интересов в ущерб безопасности других. Кстати, еще до начала боевых действий мы предлагали нашим украинским коллегам установить прямой контакт с российской стороной. Мы были готовы оказать в этом необходимое содействие. Однако наше предложение было проигнорировано. Беларусь и сегодня делает все, что в ее силах, чтобы помочь конфликтующим сторонам найти точки соприкосновения в их позициях и остановить кровопролитие.

И мы, белорусы, как никто другой, готовы разговаривать когда угодно, с кем угодно, создавать тонкую нить взаимного доверия ради одной цели – мира в регионе». Александр Лукашенко сказал, что рад, что в ходе телефонных разговоров с В. Зеленским и В. Путиным удалось, хотя это было непросто, организовать переговоры на территории Беларуси (на родной и для Украины, и для России белорусской земле), лично гарантировав безопасность и обеспечение всем необходимым.

https://minsknews.by/vechernij-minsk-№-11-3-9-marta/

 

Мы живем в активно развивающемся информационном обществе, когда потоки информации становятся все более насыщенными и каждому гражданину важно понимать, как ориентироваться в этом потоке, какую информацию считать достоверной.

На данном этапе информационного часа можно организовать работу с памятками, размещенными в учебных пособиях по обществоведению:

«Проверяем достоверность и надежность информации» («Обществоведение. 9 класс, с. 216);

«На что необходимо обратить внимание при чтении новостей (как распознать фейки)» («Обществоведение. 10 класс», с.232);

«Как отделить факты от мнений в медиа» («Обществоведение. 10 класс», с.233);

«Памятка по безопасности в сети» («Обществоведение. 11 класс», с.249);

«Памятка для проверки фотографии в сети» («Обществоведение. 11 класс», с.250).

Вопросы для обсуждения:

– Для чего создаются фейковые новости? Как их распознать?

– Как каждый из нас может изменить мир к лучшему? Что поможет нам справиться с любой бедой? С чего начинается единство народа?

На данном этапе информационного часа можно предложить учащимся создать интерактивные плакаты о мире, дружбе и взаимопомощи (в том числе с использованием ресурсов thinglink, smore).

свернуть

Методические рекомендации по учету организационно-воспитательной работы в классном журнале

Методические рекомендации по учету организационно-воспитательной работы в классном журнале

 (в помощь классному руководителю учреждений общего среднего образования)

Методические рекомендации по учёту часов организационно-воспитательной (далее ОВР) работы дают возможность классному руководителю вести надлежащий учёт этих часов.

Учёт часов ОВР отражает содержание работы классного руководителя с учащимися и его родителями.      

Введение 

В соответствии с Положение об учреждении общего среднего образования, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20 декабря 2011 года №283, воспитательную работу с учащимися класса учреждения образования при реализации образовательных программ общего среднего образования организует учитель, который выполняет обязанности классного руководителя. Организационно-воспитательная работа, проводимая классным руководителем в классе, осуществляется за пределами времени, отводимого на проведение учебных занятий, в соответствии с планом идеологической и воспитательной работы классного руководителя на четверть или полугодие (включая работу на каникулах, в шестой школьный день) [1, стр.61].

При документировании организационно-воспитательной работы в классном журнале классный руководитель должен указать количество часов, соответствующее тарификации. В журнал записываются наиболее значимые воспитательные мероприятия и другие виды организационно-воспитательной деятельности. Воспитательная работа, которая выходит за рамки установленного объема часов по тарификации, может фиксироваться в дневниках классного руководителя, или вестись в других формах учета, принятых в данном учреждении [2, стр.14].

Для записи в классном журнале часов ОВР предлагаются следующие виды деятельности:

  1. Индивидуальная и групповая воспитательная работа с учащимися и их родителями:
  • проведение индивидуальных бесед с учащимися, родителями записывается, как 0,5-1 час

Пример:

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Индивидуальная беседа с учащимся  Ивановым И.К.

0,5

13.05

Индивидуальная беседа с родителями Ивановыми К.Т.

1

Справочно: Ф.И.О. ребенка и его родителя записывается в журнале без указания темы беседы, а также накануне индивидуальной беседы с учащимся(ся), родителями составляется рабочий план с кратким описанием темы, целей и содержанием беседы. 

  • проведение бесед, круглых столов, развлекательно-образовательных мероприятий  с классом по здоровому образу жизни, профилактике противоправного поведения учащихся, по безопасному поведению учащихся. Организация встреч с известными и знаменитыми людьми, диспутов – 0,5-1 часа;

Справочно: Необходимо уделить внимание проведению бесед в соответствии с планом воспитательной работы. План может меняться в соответствии с внешними факторами. Так, при увеличении количества простудных заболеваний проводятся беседы о профилактике  гриппа и вирусных инфекций. В начале учебного года следует рассказать о профилактике глазных заболеваний, правильной осанке.

В журнале делается следующая запись:

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Беседа «О вреде курения»

0,5

19.12

Викторина «Правила поведения на дороге»

1

08.11

Тематическая встреча с ветераном Вов Лавровым И.С. «Эти годы в памяти хрантся»

1

09.12

Круглый стол «Мы за здоровье» с представителем здравоохранения

1

  • проведение классных часов, собраний по текущим вопросам – 1 час;

Справочно: Классный час проводится еженедельно по запланированной тематике, а также не реже одного раза в месяц по вопросам состояния дисциплины, результатам учебной деятельности обучающихся, участия в общественно полезном труде, культурной и общественной жизни класса учреждения образования.

В журнале делается следующая запись:

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Классный час «О вреде курения»

1

  • проведение информационных часов – 0,5 часа (обязательно указание темы, 1 раз в неделю);

Справочно: При заполнении классного журнала указывается дата проведения и тема информационного часа точно в соответствии с утвержденными администрацией учреждения расписанием и тематикой, а также количество часов: 0,5 ч при продолжительности информационного часа 20-30 мин, 1 ч- при продолжительности информационного часа 35-45 мин.

Планирование тематики информационных часов в учреждениях образования рекомендуется осуществлять по четвертям, полугодиям/семестрам в соответствии с основными направлениями идеологической и воспитательной работы, определенными инструктивно-методическими письмами Министерства образования, Программой воспитания учреждения образования, планом идеологической и воспитательной работы на текущий год.

 

 

В журнале делается следующая запись:

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Информационный час «Важнейшие общественно-политические события уходящего года» (информ-дайджест)

0,5

  • проведение тематического информационного  часа – 1 раз в месяц (обязательно указание темы);

В журнале делается следующая запись:

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Тематический информационный час «Безопасные и полезные каникулы»

1

  • изучение условий проживания  ребенка в семье – 1 час  (не более 2-х часов в месяц). Для 1,5 классов – в течении 1 четверти, 2-4, 6-11 классы – в течении учебного года изучаются условия проживания ребенка в семье. При замене классного руководителя новому классному руководителю необходимо заново изучить условия проживания в семье.

В журнале делается следующая запись:

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Изучение условий жизни и воспитания обучающихся

1

Справочно: Посещение семьи ребенка целесообразно зафиксировать в таблице, где отмечается дата посещения, Ф.И.О. законных представителей несовершеннолетнего и кратко отмечаются условия воспитания и проживания обучающегося

Дата

Ф.И.О. законных представителей несовершеннолетнего

Условия жизни и воспитания обучающегося (удовлетворительные или требуют дополнительного внимания других специалистов)

 

 

 

В таблице указывается удовлетворенность условиями (если не замечено каких-либо поводов для тревоги или требующие дополнительного внимания (требуются кратко указать, что могло вызвать тревогу и требует  дальнейшего изучения или особого внимания).

  • проведение классных родительских собраний не реже 1 раза в четверть не более – 2 часов (указывается тематика)

В журнале делается следующая запись:

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Родительское собрание «Профилактика девиантного поведения»

1,5

  • проведение мониторинга уровня воспитанности учащихся – 0,5 - 1 час (2 раза в год);

В журнале делается следующая запись:

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Мониторинг уровня воспитанности за первое полугодие

0,5

  • планирование  работы с классом – 1 час (2 раза в год).

В журнале делается следующая запись:

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Планирование работы с классом

1

  1. Организация культурно-массовой работы с учащимися:
  • организация и проведение экскурсий в учреждения культуры (музеи, выставки и т.д.) – 1-1,5 часа (данные мероприятия должны быть организованы и проведены  непосредственно самим классным руководителем, либо являться общешкольным мероприятием);
  • участие в шествиях, демонстрациях санкционированных и поддерживаемых органами исполнительной и распорядительной власти – 0,5 часа;

В журнале делается следующая запись:

Дата

Содержание работы

Количество часов

09.05

Участие в шествии в рамках акции «Бессмертный полк»

0,5

  • организация и проведение экскурсий, туристических походов,  поездок,   дискотек – не более 3-х часов за один раз (данные мероприятия должны быть организованы и проведены  непосредственно самим классным руководителем, либо являться общешкольным мероприятием);

В журнале делается следующая запись:

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Экскурсия в Беловежскую пущу «По страничкам истории»

1,5

  • организация и проведение культпоходов в театры, кино, на концерты – 1,5 - 2 часа;

В журнале делается следующая запись:

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Посещение кинотеатра, просмотр и обсуждение тематического фильма «Света нет»

1,5

  1. Организация общественно-полезной деятельности учащихся:
  • проведение субботников по озеленению и уборке школьной территории, организация посадки и уход за зелеными насаждениями на территории, прилегающей к зданию школы, закреплённой за классом – 1- 1,5 час (1 раз в четверть);

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Акция «Чистый двор»

1

17.03

Республиканский субботник

1,5

Справочно: слово уборка не пишется, только акция, рейд и другое.

  • организация и проведение санитарной уборки класса – 1 час (1 раз в четверть).

Дата

Содержание работы

Количество часов

15.02

Санитарная уборка класса

1

Справочно: слово уборка не пишется, только акция, рейд и другое.

Примечание:

Проверка дневников, организация питания, посещение уроков у учителей-предметников, оформление документации в классном журнале и другие виды деятельности, предусмотренные должностными обязанностями классного руководителя, не фиксируются. Запись в журнале должна совпадать с планированием воспитательной работы.

Не допускаются исправления, пометки.

Запись о количестве записанных организационно-воспитательных часах за неделю, месяц в журнале, не прописывается.

Запись об общешкольных мероприятиях  в журнале не прописывается.

В начале и в конце учебного года делается запись о проведении праздника первого и последнего звонка.

  1. Сборник нормативных документов «Рекомендации по организации деятельности классного руководителя», 2013. №17.1-80, стр.61
  2. Методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь «Планирование воспитательной работы в классе и её учёт» НГ № 4 - 41 от 20.03.2003 г.
  3. Примерная структурная модель ведения документации, регламентирующей организацию воспитательной работы в учреждении общего среднего образования». Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь, №6, 2012.
свернуть

В помощь начинающим классным руководителям

Содержание

 

  1. Документация классного руководителя
  • План-сетка
  • План работы по разделам
  • Содержание тетради классного руководителя
    1. Приемы и методы изучения семьи школьника
    2. Памятка классному руководителю при подготовке к посещению учащихся
    3. План беседы с родителями для получения общих сведений о семье школьника
    4. Программа беседы с родителями по изучению школьников
    5. Карточка семьи
    6. План беседы по изучению взаимоотношений в семье
    7. План беседы по изучению воспитательных возможностей семьи

 

ДОКУМЕНТАЦИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

 

План-сетка

В план-сетку в течение четверти можно постоянно вписывать возникающие дела, индивидуальную работу, посещение уроков, беседы с родителями и т. п.

В план не следует вносить учительские дела, совещания, не связанные с классным руководством.

Совет!

Общешкольные дела выделить одним цветом (красный), дела класса – другим (синий), а всю остальную повседневную работу – черным.

 

План работы по разделам

  1. Введение. Характеристика класса. Задачи. При необходимости и по возможности определение детей, которые нуждаются в индивидуальном подходе.
  2. Содержание деятельности классного руководителя, направленной на решение поставленных задач:
  3. Работа с учителями, преподающими в классе.
  4. Работа с родителями.
  5. Индивидуальная работа с учениками.
  6. Классные часы и собрания.
  7. Дела класса.
  8. Участие в школьных делах.

III. Краткие итоги работы. Задачи на следующий год (каждый раздел плана пишется с новой страницы и, 1–2 страницы между разделами пропускаются для дополнений в течение года).

  1. Тетрадь классного руководителя.
  2. Заметки об учениках и работе с ними.

Содержание Дневника классного руководителя*

  • Список учащихся класса с телефонами, цепочка для срочного оповещения.
  • Сведения об учащихся и их родителях.
  • Сведения о здоровье учащихся.
  • Сведения о занятиях учащихся во внеурочное время (факультативы, кружки, дополнительные занятия, консультации, другие школы, студии, секции, занятия с нешкольными преподавателями).
  • Сведения о занятости учащихся во внеурочное время по дням недели на различных занятиях (сведения очень нужны при составлении графика дежурств, выборе времени для общеклассных дел и т. п.).
  • Сведения о питании.
  • Сведения об участии ученика в классных и школьных делах.
  • Сведения о подготовке учащихся к общешкольным делам, требующим серьезной подготовки.
  • Сведения об участии учеников класса в дежурстве по классу, по школе, в генеральных уборках.
  1. Оценки по четвертям.
  2. Работа с родителями.
  3. Работа с учителями, работающими в классе.
  4. Посещение уроков в своем классе.
  5. Характеристика класса в том случае, если нет отдельного плана работы классного руководителя.
  6. Задачи на год.
  7. Планы работы по четвертям (могут прилагаться).
  8. Заметки по индивидуальной работе с учащимися.
  9. Рабочие записи.

  

ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЬИ ШКОЛЬНИКА

Успех совместной работы школы и родителей в немалой степени зависит от глубокого знания учителей, учеников и их семей.

 

Это помогает классному руководителю совместно с родителями выработать своеобразную программу воспитания каждого ученика, сделать родителей своими союзниками.

 

Комплекс приемов и методов:

 

– наблюдение за поведением и учебой детей;

– наблюдение за воспитательной, общественной деятельностью родителей;

– посещение семей;

– индивидуальные беседы с родителями;

– консультации для родителей;

– вовлечение родителей в общественную работу;

– учет сведений, полученных от родительской общественности;

– интервью;

– анкетирование;

– сочинения учащихся.

 

 ПАМЯТКА

классному руководителю при подготовке к посещению учащихся

 

  1. О времени посещения необходимо обязательно заранее предупредить родителей ученика (без предупреждения возможно посещение ,если ученик заболел или пропускает школу по неизвестным причинам).
  2. Перед посещением учитель должен быть готовым дать общие советы по следующим вопросам:
    • организация выполнения домашних заданий;
    • содержание рабочего места;
    • режим дня;
    • гигиена мальчика, девочки;
    • организация детского труда;
    • организация домашнего чтения, досуга.
  3. При посещении классный руководитель должен быть готов дать родителям совет, рекомендацию по оказанию помощи школьнику в исправлении тех или иных недостатков.
  4. Нельзя идти к родителям с жалобами на ребенка, следует вместе искать пути к сердцу ученика, влиять на положительные черты (а они есть у каждого), будить совесть, честь, учить думать о людях, заботиться о них и т. п.
  5. При посещении необходимо аккуратно выяснить:
    • поведение дома, отношение к родителям и членам семьи, кого в семье больше уважает, слушает;
    • участие в домашнем труде, как содержит ребенок рабочее место, чем любит заниматься, с кем дружит, что читает, как учит уроки.

 

План беседы с родителями для получения общих сведений о семье школьника

 

  1. Какой у Вас состав семьи, возраст членов семьи, степень родства?
  2. Какое у Вас образование, профессия, где Вы работаете, какой у Вас режим труда?
  3. Как Вы оцениваете Ваши взаимоотношения с детьми? Проявляются ли в семье Ваши взаимоотношения с детьми? Как Вы управляете поведением детей?
  4. Имеется ли домашняя библиотека, много ли в ней книг для детского чтения?
  5. Какие книги любит читать Ваш сын (дочь)?
  6. Какие радио- и телепередачи Вы регулярно слушаете, смотрите всей семьей? Обмениваетесь ли впечатлениями?
  7. Какие газеты, журналы выписываете? Что выписано специально для ребенка? Регулярно ли он читает свою газету, журнал?
  8. Как Вы обычно проводите свободное время, выходные дни?

9.Охотно ли Вы посещаете школу? Помогает ли Вам общение с учителями, классными руководителями?

10.Как Вы оцениваете свои педагогические способности? Занимаетесь ли педагогическим самообразованием, что читаете по педагогической тематике?

  1. Какую Вы можете оказать помощь школе, учителю?

  

ПРОГРАММА БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ШКОЛЬНИКОВ

Родители ученика _________ Класс ______Дата беседы______

Для усиления помощи Вашему ребенку в учении и развитии просим сообщить о нем следующие сведения:

  • Охотно ли занимается домашним трудом?
  • Охотно ли учится? По каким предметам стремится улучшить свою успеваемость? Как относится к успехам и неудачам в учении?
  • Чем любит заниматься в свободное время? По каким вопросам читает дополнительную литературу?
  • Имеет ли режим дня?
  • Готовит ли свое рабочее место к занятиям? Сколько времени тратит на выполнение домашних заданий?
  • Проявляет ли настойчивость при затруднениях в выполнении домашнего задания? Может ли отказаться от интересного дела ради нужной работы в учении или по дому?
  • Хочет ли выполнять общественные поручения? Какие?
  • Любит ли читать художественную литературу, посещает ли театры, музеи, выставки? Умеет ли понять и почувствовать красоту в окружающей природе, одежде, поступках людей и т. п.?
  • Умеет ли кратко рассказать о самом главном в прочитанной книге и просмотренном фильме? Разделяет ли главное и второстепенное в поведении людей?
  • Затрудняет ли состояние здоровья учение вашего ребенка? Быстро ли утомляется при выполнении домашних заданий?
  • Как относится к вашим советам и требованиям по улучшению поведения, качества учебной работы?
  • Кто из членов семьи оказывает на него наиболее сильное влияние?
  • Как относится к требованиям учителей по улучшению поведения? В чем причина отдельных нарушений дисциплины? Насколько самокритичен в оценке своего поведения?
  • Довольны ли вы влиянием, которое оказывают на вашего ребенка товарищи в школе?
  • В чем видите главное препятствие для дальнейшего улучшения учебы, поведения вашего ребенка?

КАРТОЧКА СЕМЬИ

 

  • Ф. И. учащегося ________________________________
  • Ф. И. О. родителей ______________________________

_________________________________________________

  • Количество детей в семье, их возраст, род занятий ________________________________________________
  • Возраст родителей:
  • Отец ___________________________________
  • Мать ___________________________________
    • Образование родителей, специальность, место работы, должность
  • Отец ___________________________________
  • Мать ___________________________________
    • Увлечения родителей _________________________________________________
    • Педагогическая целесообразность уклада семейной жизни (благоприятная, противоречивая, неблагоприятная) __________________________________
    • Особенности семьи, которые необходимо учесть школе при воспитании ребенка ____________________________
    • Уровень нравственной воспитанности ребенка (школьника)______________________________________
  1. Уровень успеваемости ребенка_____________________
  2. Индивидуальные особенности ребенка ________________________________________________
  3. Замеченные недостатки в семейном воспитании ________________________________________________

 

ПЛАН БЕСЕДЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ

  1. Есть ли в Вашей семье лидер? Кто это?
  2. Какой характер носят взаимоотношения между членами Вашей семьи (доброжелательные, доверительные, рыцарские, командно-авторитарные, безразличные и т. д.).
  3. Налажена ли в семье взаимопомощь, действенное участие всех в делах каждого?
  4. Случаются ли в семье конфликты? Между кем? В чем Вы видите их причину?
  5. Проявляете ли Вы интерес к школьной жизни своих детей? Знаете ли Вы об их взаимоотношениях с учителями, школьными товарищами?
  6. Сколько времени каждодневно, в выходные дни Вы общаетесь с ребенком?
  7. В каких совместных делах участвуют все члены Вашей семьи?
  8. Знают ли дети о Вашей работе, какую продукцию выпускаете, где она используется?
  9. Уважительно ли относятся дети к Вашей профессии, выражают ли желание в будущем следовать Вашему пути?
  10. Как Вы проводите свой досуг? Участвуют ли в нем Ваши дети?
  11. Какие у Вас семейные увлечения?
  12. Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?
  13. Какие семейные традиции поддерживаются в Вашей семье? Какое влияние оказывают они на воспитание детей?

 

ПЛАН БЕСЕДЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СЕМЬИ

  1. Кто в семье больше других занимается воспитанием детей?
  2. Какова степень участия других членов семьи в воспитании детей?
  3. Есть ли в семье единство требований к детям?
  4. Что мешает воспитанию детей (недостаток времени, бытовая неустроенность, слабое состояние здоровья и др.)?
  5. Оказывает ли кто-нибудь из взрослых членов семьи отрицательное влияние на ребенка? В чем оно проявляется?
  6. Какие методы воспитания считаете наиболее эффективными?
  7. Пользуетесь ли Вы авторитетом у своего ребенка, его друзей?
  8. Считаете ли Вы, что понимаете своих детей, уважительно относитесь к их интересам, творческим попыткам?
  9. Рассказывают ли Вам дети о школе, об учителях?
  10. Делятся ли с Вами дети своими планами, мечтами, просят ли у Вас совета, помощи в решении вопросов личного характера?
  11. Какие трудности Вы испытываете в воспитании сына (дочери): теряетесь перед проявлениями его характера, не умеете найти правильный выход из сложной педагогической ситуации, недостает педагогических знаний и т. д.?
  12. Доверяете ли Вы советам и рекомендациям учителей, классных руководителей; помогают ли они Вам в воспитании сына (дочери)?
  13. Как Вы повышаете свою педагогическую культуру, овладеваете навыками практической семейной педагогики?
  14. Какая помощь в воспитании ребенка Вам необходима со стороны школы?
свернуть

Тематика классных часов на 2021/2022 учебный год

Примерная тематика классных часов на 2021/2022 учебный год 

в ГУО «Гимназия №1 г.Бреста»

I-XI классы

Дата

Тема

06-10.09

«Соблюдаем Законы дорог», «Азбука безопасности», «Дорожная грамота», «Будь внимателен, пешеход!», «В городе дорожных наук», «Твоя безопасность – в твоих руках», «Красный, желтый, зеленый» (в рамках недели)

13-17.09

«В мире друзей», «На краю бездны», «Жить значит ценить», «Телефон доверия» (10 сентября – Всемирный день предотвращения суицида)

20-24.09

«Наше здоровье – наша жизнь», «Мы против табака», «Здоровое поколение», «О, спорт - жизнь», «Сигаретный дым», «Жить – здорово!», «Здоровая нация – здоровая страна»

27-01.10

«Главное душою не стареть», «Советы мудрых людей», «Твори добро, ибо ты – человек!», «Близкие люди», «Мои года, мое богатство», «Люди пожилые, сердцем молодые», «Мудрость +» (1 октября - День пожилого человека)

04-008.10

«Моя семья сейчас и моя семья в будущем», «Мир начинается с семьи…», «Искусство жить в семье», «Ролевой портрет семьи», «Согласие да лад – в семье клад»

11-15.10

«От чистого сердца простыми словами», «Загляните в мамины глаза», «Путешествие в детство родителей», «Мамина улыбка», «Профессии наших мам», «Свет материнской любви» (14 октября - День матери в Республики Беларусь)

18-22.10

«Путешествие в страну Энергосбережения», «С уважением к энергосбережению», «Вторая жизнь бытовых отходов», «Путешествие в мир бережливости», «Будем экономить и беречь», «Вместе ярче», «Простые решения для энергосбережения» (11 ноября - Международный день энергосбережения)

15-19.11

«Права и обязанности детей и молодежи в Республики Беларусь», «Школа дружбы», «Остров детских желаний», «Мы – весёлая команда», «Учимся общаться» (20 ноября – Всемирный день ребенка)

22-26.11

«Доброта творит чудеса», «Добру откроются сердца», «Творить добро – это модно», «Милосердие – зеркало души», «Особые люди» (3 декабря – Международный день инвалидов)

29-03.12

«Здоровые дети в здоровой стране», «Вредные привычки. Алкоголь», «Знать – значит жить!», «Жизнь прекрасна!», «О беде по имени СПИД», «Цени жизнь», Будь уверен на все 100» (1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом и в рамках недели)

06-10.12

«Секреты общения», «Планета нашего класса», «Кто твой друг?», «Мой класс – моя семья», «Дружба связывает нас», «Огонь дружбы», «Мы вместе – и это здорово!», «Я глазами одноклассника», «Сердца, открытые друзьям»

10-14.01

«Живи, Земля!», «Путешествие по лесным тропинкам», «Самые «зеленые профессии», «Беларусь туристическая», «Сохранить природу – сохранить жизнь» (11 января – День заповедников и национальных парков)

17-21.01

«Безопасность – значит жизнь!», «Школа безопасности», «Осторожно, сосульки!», «Город Безопасности», «Опасности вокруг нас», «Полезные советы по безопасности», «Здоровье и безопасность», «Пожарная безопасность», «Безопасность – стиль жизни», «Профессия спасателя» (19 января – День спасателя в Республике Беларусь)

24-28.01

«В человеке все прекрасно», «Дорогою добра», «Любовь к близким», «Семейные ценности», «Золотое правило Нравственности», «Планета добрых людей», «Ценность труда», «Настоящий друг», «Честность – прежде всего»

07-11.02

«Дети – герои войны», «История маленького героя», «Памяти юных героев…», «Рядом с солдатами были ребята», «Маленькие герои большой войны»

14-18.02

«Мы – парни бравые», «Отчизна, армией крепка»", «Беларусь – край мужества и славы», «Армейский экспресс», «К защите Отечества – готов!», «Слава тебе, победитель-солдат», «Герои границы», «Навеки в пограничном строю», «Почетное звание – солдат Беларуси», «Беларусь – мое Отечество», «Отчизны верные сыны», «Афганистан живет в душе моей» (15.02 – День памяти воинов-интернационалистов в Беларуси, День вывода войск из Афганистана, 23.02 – День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)

21-25.02

«Здоровым быть модно», «Мое будущее зависит от меня», «Я живу! Я люблю жить! А ты?», «Будущее в твоих руках» (1 марта – Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом)

28-04.03

«Самая сладкая профессия», «Каждой профессии слава и честь», «Профессия, как часть жизненного пути», «Профессия и самореализация», «Где учиться, чтобы пригодиться», «В стране ремесел», «Марафон профессий», «Семейные традиции в профессиях Беларуси»

09-11.03

«Девушки…Цветы…Весна...», «Мамин день», «Самая любимая и родная», «Нет тебя дороже», «И это все о ней», «Женщины, изменившие ход истории», «Женская судьба и счастье», «Женщины на границе»

14-18.03

«Дружу с Законом», «По страницам Конституции», «Свод правил, по которым мы живем» (15 марта – День Конституции в Республике Беларусь)

11-15.04

«Твои права», «Имею право, но обязан», «Путешествие в мир прав», «Подросток и Закон», «Права детей в современном мире», «Правовая грамотность»

18-22.04

«Природа просит помощи», «Будущее рождается сегодня», «Храм природы», «Экологическая мельница», «Экологический суд», «Твой экологический след» (22 апреля – Всемирный день земли)

25-29.04

«Чернобыль… Одного хватает слова», «След Чернобыля», «Мир без атомных катастроф», «Город, которого нет», «Звучат Колокола Хатыни», «Хатынь – память и боль», «Хатынь – символ вечной памяти и скорби», «Звон Хатыни (22 марта – день памяти жертв Хатыни, 26 апреля – день памяти Чернобыльской трагедии)

04-06.05

«Последний бой – он трудный самый», «Войной испепеленные года», «Строка, оборванная пулей…», «Страницы подвига и мужества», «Великий подвиг – великая Победа», «Дорогами войны», «Цветы Великой Победы», «День Победы в нашей семье» (9 мая – День Победы)

10-13.05

«Свет моей семьи», «Семья – волшебный символ жизни», «История моей семьи в фотографиях», «Самая замечательная семья», «Тепло семейного очага», «Семья – это то, что с тобой навсегда», «Отцы и дети» (15 мая – Международный день семьи)

16-20.05

«Мир наших интересов», «О профессиях важных и нужных», «Вступительная кампания «Абитуриент – 2021»

23-27.05

«Мое безопасное лето»

 

свернуть

План социальной, воспитательной и идеологической работы на 2021/2022 учебный год

СЕНТЯБРЬ

Направление деятельности

Мероприятия

Дата проведения

Участники

Ответственные

идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание

·         Торжественная линейка «Здравствуй, школа!», посвященная Дню знаний. Вручение подарочного комплектного издания «Я – гражданин Республики Беларусь». Первый урок.

·         Информационные часы, посвященные Дню белорусской письменности

·         Акция ко Дню пожилых людей «Уступи место!»

·         Проект «Школа Активного Гражданина»

·         Общешкольное мероприятие «День народного единства». Акция БРСМ

 

01.09

 

 

 

 

01-06.09

 

27-01.10

 

 

Отд.план

 

13-18.09

 

1,11 кл.

 

 

 

 

1-11 кл.

 

БРСМ,

5-11 кл.

 

5-11 кл

 

1-10 кл.

Зам.директора ВР

Педагог-организатор., кл.руководители

Кл.руководители

 

 

Библиотекарь.

 

Педагог-организатор, Кл.руководители

 

Учителя истории.

 

Зам.директора по ВР, кл.руководители, педагог-организатор

экологическое воспитание

·              День мира. Неделя безопасности. Конкурс рисунков «Безопасности на дороге»

1 суббота

5 кл.

Педагог-орг.

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и

здорового образа жизни, правовое воспитание.

·              Месячник по профилактике суицидов. Мероприятия по вопросам профилактики суицидального поведения (отдельный план)

·              Классные часы на тему «Профилактика уличного и бытового травматизма»

·              Беседа «Юные защитники Отечества»

с 07.09 по 07.10

 

06-10.09

 

24.09

1-11 кл.

 

 

1-11кл.

 

7-10кл.

Педагоги-психологи

 

 

Кл.руководители

 

Социальный педагог

воспитание информационной культуры, духовно-нравственное воспитание, поликультурное воспитание, эстетическое воспитание

·              Общешкольная линейка, посвященная Дню рождения БРПО

·              Классные часы в рамках профилактической республиканской акции "В центре внимания - дети!"

14.09

 

01-06.09

Актив дружины

1-11 кл.

Педагог-организатор

 

Кл.руководители

экономическое, трудовое и профессиональное воспитание

·              Подготовка к несению Вахты Памяти

·              Общешкольное мероприятие «День библиотек»

В течение месяца

15.09

8-11 кл

Педагог-организатор, педагог психолог, зам.директора по ВР

библиотекари

взаимодействие учреждений общего среднего образования

с семьей, обеспечение социально-педагогической

поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи

·                     Беседа с родителями, учащимися о безопасном поведении школьников в учреждении образования. Акция "Фликер - моя безопасность!"

·                     Работа объединений по интересам

01.09-09.09

 

 

 

Отд.план

Родители,

1-11 кл.

 

 

1-11кл.

Кл.руководители

 

 

 

Учителя доп.образования

 

ОКТЯБРЬ

Направление деятельности

Мероприятия

Дата проведения

Участники

Ответственные

идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание

·         Классные часы, посвящённые Дню матери, в рамках молодёжно-миротворческой акции «Дорогое слово «МАМА»

·         Участие в районном этапе XXI Республиканской выставки-конкурса декоративно-прикладного творчества учащихся «Калядная зорка»

·         Проект «Школа Активного Гражданина»

 

·         Вахта Памяти

11-14.10

 

 

 

 

28.10

 

 

 

Отд.план

 

 

14-20.10

1-11 кл.

 

 

 

 

1-11 кл.

 

 

 

5-11 кл.

 

 

8-10 кл

Кл.руководители, педагог-организаторр

 

 

 

Педагог-орг.

Кл.руководители

 

 

Учителя истории

 

 

Зам.директора по ВР, педагог-организатор

экологическое воспитание

·         Классные часы на тему «25 лет со дня образования Национального парка «Припятский»

01-08.10

1-11кл.

Кл.руководители

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и

здорового образа жизни, правовое воспитание.

·                     «Школа – территория здоровья», спортивные мероприятия

·                      Информационные часы. За здоровую нацию: «Беларусь без табака и наркотиков»

·                     Классные часы в рамках профилактической акции «Первые каникулы – стань заметней в темноте»

09.10

 

11-15.10

 

 

22-25.10

1-11 кл.

 

1-11 кл.

 

 

1-11кл.

Учителя физ.воспитания

 

Кл.руководители

 

 

Кл.руководители

воспитание информационной культуры, духовно-нравственное воспитание, поликультурное воспитание, эстетическое воспитание

·                     Выставка детских работ, посвящённых Дню матери

·                     Праздничный концерт «Учитель! Нестареющее слово!», посвящённый Дню Учителя

·                     Беседа «Не прожигай свою жизнь»

·                     Организация экскурсий

07-15.10

 

02.10

 

 

16.10

В течение месяца

1-11 кл.

.

11 кл.

 

 

10-11кл.

Кл.руководители/педагог-организатор

Педагог-организатор, кл.руководители

СППС

Кл.руководители

экономическое, трудовое и профессиональное воспитание

·                     Профконсультирование учащихся

·                     Работа объединений по интересам

В течение месяца

Отд.план

10-11

1-11кл.

Зам.директора по ВР, кл.руководители

Учителя дополнительного образования

взаимодействие учреждений общего среднего образования

с семьей, обеспечение социально-педагогической

поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи

·         Беседы с родителями по средством чатов на тему «Травматизм детей. Дорога. Водоемы»

25-29.10

1-11 кл.

Кл.руководители

НОЯБРЬ

Направление деятельности

Мероприятия

Дата проведения

Участники

Ответственные

идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание

·         Классные часы в рамках республиканской акции «Беларусь помнит»

·         Митинг-реквием «Их подвиг мы в сердце храним». Вручение подарочного комплектного издания «Я – гражданин Республики Беларусь»

·         Проект «Школа Активного Гражданина»

22-26.11

 

 

 

26.11

 

 

 

Отд.план

1-10 кл.

 

 

 

7-10 кл.

8-10 кл.

 

 

5-11 кл.

Кл.руководители

 

 

 

Педагог-организатор

Кл.руководители, зам.директора по ВР

 

Учителя истории

экологическое воспитание

·         Информационные часы к Международному дню энергосбережения

09-13.11

1-11 кл.

Кл.руководители

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и

здорового образа жизни, правовое воспитание.

·         Неделя  «Модно быть здоровым!»

 

·         Информационные часы, посвящённые Всемирному дню борьбы со СПИДом.

·         Акция  «Красная ленточка», посвящённая Всемирному дню борьбы со СПИДом». Выпуск листовок «В будущее без СПИДа!»

·         Классные часы в рамках республиканской акции «Не прожигай свою жизнь»

Отд.план

 

 

30.11

 

 

 

 16-21.11

1-11 кл.

 

 

1-11 кл.

Актив БРСМ

 

 

7-11 кл.

Учителя физкультуры, кл.руководители, педагог-организатор

Кл.руководители

Педагог-организатор, СППС

 

 

Кл.руководители, СППС

воспитание информационной культуры, духовно-нравственное воспитание, поликультурное воспитание, эстетическое воспитание

·                     Акция «Забота» по оказанию помощи инвалидам, одиноким гражданам, ветеранам войны и труда

·                     Классные часы на тему «Всемирный день ребенка»

·                     Участие в районном этапе республиканской выставки–конкурса «Солнце в каждом!»

26-27.11

 

 

15-20.11

 

15.11-20.11

5-11 кл.

 

 

1-11 кл.

 

БРСМ

Педагог-организатор, кл.руководители

 

Кл.руководители

 

Педагог-организатор

экономическое, трудовое и профессиональное воспитание

·         Трудовой десант (республиканская акция «Наш труд вливается в труд нашей Республики»)

16-20.11

1-11 кл.

Кл.руководители

взаимодействие учреждений общего среднего образования

с семьей, обеспечение социально-педагогической

поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи

·         Классные часы «Азбука нравственности», направленные на воспитание гендерной культуры с приглашением медработников

·         Работа по предотвращению и раннему выявлению преступлений в сексуальной сфере

·         Организация экскурсий

22-24.11

 

 

 

В течение года

1-11 кл.

 

 

 

1-11кл.

Кл.руководители, мед.работник

 

 

Зам.директора по ВР, СППС, кл.руководители

 

 

ДЕКАБРЬ

Направление деятельности

Мероприятия

Дата проведения

Участники

Ответственные

идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание

·         Проект «Школа Активного Гражданина»       

·         Кл.мероприятия «Всемирный день прав человека»

Отд.план

 

10.12

5-11 кл.

 

1-11

Учителя истории

 

Кл.руководители

 

экологическое воспитание

·         Выставка-конкурс «Зимняя сказка Бреста»

13.12-06.01

1-6,9 кл.

Педагог-организатор, кл.руководители

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и

здорового образа жизни, правовое воспитание.

·         День здоровья. Спортландия «Здоровый я - здоровая страна!»

11.12

1-11 кл.

Учителя физвоспитания

воспитание информационной культуры, духовно-нравственное воспитание, поликультурное воспитание, эстетическое воспитание

·       Информационные часы, посвящённые волонтерскому движению    

·       Работа с представителями духовенства

02-06.12

           

 

По отдельному плану

1-10 кл.

 

 

9-10 кл.

Секретарь БРСМ Боровик Е., Педагог-организатор

Зам.директора по ВР, Отец Сергий

экономическое, трудовое и профессиональное воспитание

·         Классные часы, посвящённые Дню профилактики травматизма (15.12)

·         Классные часы в рамках республиканской профилактической акции «Безопасный Новый год»     

·         Мероприятие “В Новый год без правонарушений”

·         Аллея детского творчества (изготовление украшений к новогоднему празднику)

·         Кинолекторий Киноурок

   

07-18.12

 

 

18-24.12

 

 

 

 

26.12

 

 

20-24.12

 

 

17.12

1-11 кл.

 

 

1-11 кл.

 

 

 

 

1-11 кл.

 

 

1-4 кл.

 

 

1-9 кл.

Кл.руководители

 

 

Кл.руководители

 

 

 

 

Кл.руководители

 

 

Кл.руководители

 

 

Кл.руководители

взаимодействие учреждений общего среднего образования

с семьей, обеспечение социально-педагогической

поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи

·         Участие в республиканской благотворительной акции «Чудеса на Рождество»

До 25.12

1-11 кл.

Педагог-организатор

            

ЯНВАРЬ

Направление деятельности

Мероприятия

Дата проведения

Участники

Ответственные

идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание

·         Классные часы, посвящённые Дню белорусской науки «Государственная поддержка талантливой и одаренной молодежи»

·          Единый день информирования «ШАГ»

20.01-26.01

 

 

 

 

По отдельному плану

1-11 кл.

 

 

 

 

5-11 кл.

Кл.руководители

 

 

 

 

Учителя истории

экологическое воспитание

·          Классные часы. Акция «Помоги пернатому!»

14.01-18.01

1-11 кл.

Педагог-организатор

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и

здорового образа жизни, правовое воспитание.

·         Спортивный день. Спортивные конкурсы «Самый ловкий» 

·         Участие в районных спортивных соревнованиях «Снежный снайпер»

·         Классные  правовые часы по профилактике противоправного поведения «Мы в ответе за свои поступки»

·         Тематическая неделя здорового питания

08.01

 

 

Январь

 

 

27.01-01.02

1-11 кл.

 

 

7-11 кл.

 

 

1-11кл.

Учителя физ.восgитания

 

 

 

 

Кл.руководители

воспитание информационной культуры, духовно-нравственное воспитание, поликультурное воспитание, эстетическое воспитание

·         Игровая программа «Коляда»

·         Классные часы, посвящённые Дню заповедников и национальных парков («По заповедным местам Беларуси»)

·         Участие в районном этапе  республиканского смотра-конкурса детского творчества «Здравствуй, мир!»

·         Светлый час «Рождество Христово» (совместно с настоятелем храма Семеона Столпника)

·         Кинолекторий «Их подвиг в памяти потомков сохраним» (просмотр и обсуждение военной  хроники)

14.01

 

 

 

 

 

 

08.01-11.01

 

 

 

05.07

 

 

22.01

1-11 кл.

 

 

 

 

 

 

1-11 кл.

 

 

 

1-11 кл.

 

 

1-11 кл.

 

Педагог-организатор

Кл.руководители

 

 

 

 

 

Кл.руководители

Педагог-организатор

 

Зам.директора по ВР, Отец Сергий

 

 

Педагог-организатор

экономическое, трудовое и профессиональное воспитание

·         Участие в районном смотре-конкурсе детского творчества  «Спасатели глазами детей»

·         Работа объединений по интересам

январь

 

 

 

отд.план

1-9 кл.

 

 

 

1-11 кл

Педагог-организатор

 

 

 

Учителя доп.образования

взаимодействие учреждений общего среднего образования

с семьей, обеспечение социально-педагогической

поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи

·         Информационные часы, посвящённые Дню спасателя (19.01)

·         Классные часы «Азбука финансовой грамотности» (посещение интернет сайта  http://infobank.by/3485/default.aspx)

·         Организация экскурсий

 

 

 

 

13.01-17.01

 

27.01-31.01

 

Отд.план

1-11 кл.

 

1-11 кл.

 

1-11 кл.

Кл.руководители

 

Кл.руководители

 

кл.руководители

 

ФЕВРАЛЬ

Направление деятельности

Мероприятия

Дата проведения

Участники

Ответственные

идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание

·         Вечер встречи выпускников «По реке времени…»

·         Классные мероприятия, посвящённый Дню юного героя-антифашиста

·         Гадзіна роднай мовы, прысвечаная Міжнароднаму дню роднай мовы

·         Акцыя «Размаўляй са мной па-беларуску»

·         Единый день информирования «ШАГ».

·         Всебелорусская акция «За любимую Беларусь!»

05.02

 

 

17-21.02

 

 

21.02

 

 

12.02

 

Отд.план

 

 

04.02

 

9-11 кл.

 

 

1-11 кл.

 

 

1-11 кл.

 

 

1-11 кл.

 

5-11 кл.

 

 

1-11кл.

Педагог-организатор

 

 

Кл.руководители

 

 

Учителя бел.языка

 

 

Учителя бел.языка

 

Учителя истории

 

 

Педагог-организатор

экологическое воспитание

·         Информационные часы «Здоровая планета-наш залог успеха»

22-26.02

1-11 кл.

Кл.руководители

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и

здорового образа жизни, правовое воспитание.

·         Информационные часы, посвященные Международному дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом

·         Классный час, посвященный профилактике вредных привычек. «Наше здоровье – в наших руках!»

·         Спортивный день. Спортивный день. Спортивные игры «Время рекордов»

24.02-28.02

 

 

03.02-07.02

 

03.02-07.02

5-11 кл.

 

 

1-11 кл.

 

1-11 кл.

Кл.руководители, СППС

 

 

 

Кл.руководители, СППС

 

 

Учителя физ.воспитания

воспитание информационной культуры, духовно-нравственное воспитание, поликультурное воспитание, эстетическое воспитание

·         Неделя акции  «К защите Отечества готов!»

·         Игровая программа «Смелые мальчишки!»

·         Школьная  почта ко Дню Святого Валентина  «Подарок в ладошке»

Отд.план

 

 

21.02

 

10-14.02

1-11 кл.

 

 

1-4 кл.

 

1-11кл.

Кл.руководители/, пед.-орг.

 

Пед.орг.

 

Педагог-организатор

экономическое, трудовое и профессиональное воспитание

·         Классные часы в рамках республиканской акции «Безопасность в каждый дом»

22.02-26.02

1-11 кл.

Кл.руководители

взаимодействие учреждений общего среднего образования

с семьей, обеспечение социально-педагогической

поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи

·         Акция «Дом без одиночества» (помощь пожилым, престарелым, одиноким людям)

·         Участие в празднике «Масленица»

·         Час общения «Жить здорово. Профилактика суицидов»

10.02-14.02

 

По отд. плану

26.02

5-11 кл.

 

1-11 кл.

5-11кл.

.

Педагог-организатор, кл.руководители

Пед.-организатор

СППС

 

 

МАРТ

Направление деятельности

Мероприятия

Дата проведения

Участники

Ответственные

идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание

·         Информационные часы, посвященные Конституции Республики Беларусь

·         Торжественное мероприятие «Ты – гражданином быть обязан!», в рамках Всебелорусской  патриотической акция «Мы – граждане Беларуси!»

·         Единый день информирования «ШАГ».

08.03-12.03

 

 

 

12.03

 

 

 

 

 

отд.план

1-11 кл.

 

 

 

1-11 кл.

 

 

 

 

 

5-11 кл.

Кл.руководители

 

 

 

Педагог-организатор,библиотекарь

Кл.руководители

 

 

 

Учителя истории

экологическое воспитание

·         Классный час «Экологические проблемы Беларуси»

15.03-19.03

1-11 кл.

Кл. руководители

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и

здорового образа жизни, правовое воспитание.

·         Спортивный день. 

·          Акция «День безопасности. Внимание всем!», посвященная Всемирному Дню гражданской обороны

·         Беседа «Обучение правилам безопасного поведения в период весенних каникул»

12.03

 

02-06.03

 

 

 

22.03-26.03

5-11 кл.

 

1-11 кл.

 

 

 

1-11 кл.

Учителя физвоспитания

 

Педагог-организатор, зам.директора ВР

 

 

Кл.руководители.

воспитание информационной культуры, духовно-нравственное воспитание, поликультурное воспитание, эстетическое воспитание

·         Информационные часы, посвященные Дню женщин

·         Участие в районном этапе республиканского творческого конкурса для детей и подростков «Соблюдаем законы дорог!»

01.03-05.03

март

1-11 кл.

1-11 кл.

Кл.руководители

Педагог-организатор

экономическое, трудовое и профессиональное воспитание

·         Консультирование учащихся выпускных классов «Путь в профессию»

·         Классный час «Парад профессий»

·         Классный час «Твой профессиональный выбор»

·          Классный час Круглый стол «Куда пойти учиться?»

25.03

 

 

 

09-12.03

 

09-12.03

 

09-12.03

9-11 кл.

 

 

 

1-4 кл.

 

5-8 кл.

 

9-10кл.

Педагоги-психологи, кл.руководители

 

 

Кл.руководители

 

Кл.руководители

 

Кл.руководители

взаимодействие учреждений общего среднего образования

с семьей, обеспечение социально-педагогической

поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи

·         Праздник ко Дню женщин «Для милых дам»

·         Изготовление сувениров для мам (кл.часы)

·         Свободный разговор «Алкоголь и подросток»

·         Организация экскурсий

08.03

 

 

01-05

 

26.03

 

 

Отд.план

1-11 кл.

 

 

1-5кл.

 

5-11 кл.

 

 

1-11 кл.

Педагог-организатор

 

 

Кл.руководители

 

СППС

 

 

Кл.руководители

 

 

АПРЕЛЬ

Направление деятельности

Мероприятия

Дата проведения

Участники

Ответственные

идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание

·         Классные часы, посвященные Международному дню освобождения узников концлагерей (11.04)

 

·         Единый день информирования «ШАГ».

 

·         Урок мужества «Чернобыль: сквозь призму десятилетий», ко Дню чернобыльской  трагедии

06.04-10.04

 

 

 

 

 

отд.план

 

 

26.04

1-11 кл.

 

 

 

 

 

5-11 кл.

 

 

1-11кл.

Кл.руководители

 

 

 

 

 

Учителя истории

 

 

Кл.руководители

экологическое воспитание

·         Участие в мероприятиях Республиканской культурно-экологической акции «День Земли –2022»

19.04-23.04

1-11 кл.

Педагог-организатор, кл.руководители

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и

здорового образа жизни, правовое воспитание.

·         Информационные часы, посвященные Всемирному дню здоровья

·         Спортивный день. День здоровья «За безопасность вместе»

06.04-10.04

 

09.04

1-11 кл.

 

1-11 кл.

Кл.руководители

 

Учителя физ.воспитания

воспитание информационной культуры, духовно-нравственное воспитание, поликультурное воспитание, эстетическое воспитание

·         Информационные часы, посвященные Дню памяти Чернобыльской трагедии 

·         Мероприятия ко дню единения народов Беларуси и России

19-23.04

 

02.04

1-11 кл.

 

1-11кл.

Кл.руководители

 

Педагог-организатор, зам.директора по ВР

экономическое, трудовое и профессиональное воспитание

·         Акция «Ветеран живет рядом!»

26-30.04

Члены БРПО, БРСМ

Педагог-организатор

взаимодействие учреждений общего среднего образования

с семьей, обеспечение социально-педагогической

поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи

·         Классные часы «Мы друзья: мальчишки и девчонки»

·         Классные часы «Познай себя, и ты познаешь мир»

·         Беседа “Гендерное воспитание”

12.04-16.04

 

 

12.04-16.04

 

24.04

1-6 кл.

 

 

7-10 кл.

 

5-10 кл.

Кл.руководители

 

 

Кл.руководители

 

СППС

 

 

МАЙ

Направление деятельности

Мероприятия

Дата проведения

Участники

Ответственные

идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание

·         Информационные часы, посвящённые Дню Государственного герба и флага Республики Беларусь

·         Митинг «Победу чтим, героев помним» в рамках республиканской героико-патриотической акции «Великая Победа!». Вручение подарочного комплектного издания «Я – гражданин Республики Беларусь»

·         Праздник Последнего звонка

·         Единый день информирования «ШАГ».

12.05-16.05

 

09.05

 

 

 

 

 

30.05

Отд.план

1-11 кл.

 

Члены БРПО

8-кл.

 

 

 

 

1-11кл.

5-11 кл.

Кл.руководители

 

Педагог-организатор, библиотекарь, зам.директора по ВР

 

 

 

Педагог-организатор, зам.директора по ВР

Учителя истории

экологическое воспитание

·         Акция «Чистый двор»

17.05-21.05

1-11 кл.

Кл.руководители

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и

здорового образа жизни, правовое воспитание.

·         Спортивный мероприятия

Отд.план

5-11 кл.

 

Учителя физвоспитания

воспитание информационной культуры, духовно-нравственное воспитание, поликультурное воспитание, эстетическое воспитание

·         Чествование ветеранов Великой Отечественной войны

·         Классные часы, посвящённые Международному дню семьи «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

09.05

 

11.05-15.05

Актив БРПО

 

1-11 кл.

 

 

Педагог-организатор

 

Кл.руководители

экономическое, трудовое и профессиональное воспитание

·         Классные часы, посвященные Дню пионерской дружбы(19.05)

·         Прием в ОО БРПО «Салют, Пионерия»!

·         Классный час «Соблюдаем законы дорог!»

·         Акция  «Безопасное лето – каждому ребёнку!» (листовки)

·         Устный журнал «Безопасные каникулы» (1-11 кл.)

18.05-19.05

19.05

 

25.05-29.05

 

24-28.05

29.05

1-8 кл.

2 кл.

 

1-11 кл.

 

1-11 кл.

1-11 кл.

Кл.руководители, педагог-организатор

Педагог-организатор

 

Кл.руководители

 

Кл.руководители

Кл.Руководители

взаимодействие учреждений общего среднего образования

с семьей, обеспечение социально-педагогической

поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи

·          Классные часы  «Готовимся к экзаменам правильно»

·           Урок мужества «Мы помним!»

25.05-29.05

 

20.05

9,11 кл.

 

1-11 кл.

Кл.руководители

 

Педагог-организатор кл.руководители

В плане возможны изменения

 

свернуть

Тематика информационных часов на 2021/2022 учебный год

 

Тематика информационных часов

на 2021/2022 учебный год в ГУО «Гимназия №1г.Бреста»

 

Дата

1-4 классы

5-11 классы

01.-03.09.2021

З вытокаў роднай мовы (ко Дню белорусской письменности)

Над кнігаю ўлады час не мае (ко Дню белорусской письменности)

06.-10.09.2021

Это не должно повториться… (к Международному дню памяти жертв фашизма – 14.09)

Роль Республики Беларусь в сохранении мира на планете (к Международному дню памяти жертв фашизма – 14.09)

13.-17.09.2021

Мир и согласие в белорусском доме (21.09 - Международный день мира)

Ради мира на земле (21.09 - Международный день мира)

20.-24.09.2021

Что я знаю об интернет-безопасности?

 Моя Беларусь: независимость, суверенитет

27.-01.10.2021-

Опыт и мудрость они нам несут… (ко Дню пожилого человека)

Горжусь своими земляками… (ко Дню пожилого человека)

04.-08.10.2021

Мои финансы (финансовая грамотность)

Планирование бюджета. Твое денежное осознание

11.-15.10.2021

Покров Пресвятой Богородицы (ко Дню матери)

Защита материнства и детства в Республике Беларусь (ко Дню матери)

18.-22.10.2021

Мы - будущее Отечества (к Международному дню ООН)

Мы за мир!

25.-29.10.2021

Горжусь своими земляками

Трудом мы славим Беларусь! (о возможностях трудовой деятельности учащихся: волонтерское движение, ремесленная и предпринимательская деятельность, нормативное правовое обеспечение работы учащихся в каникулярное время)

10.-12.11.2021

Быть бережливым – помогать стране

Бережливость как образ жизни каждого

15.-19.11.2021

Права ребенка в Беларуси (к Всемирному дню ребенка – 20.11)

Защита прав несовершеннолетних (к Всемирному дню ребенка – 20.11)

22.-26.11.2021

Цена здоровья

Уважение, безопасность, достоверность

29.-03.12.2021

Вирус – угроза будущему

Здоровье нации: профилактика ВИЧ-инфекции в Беларуси» (1 декабря - Всемирный день борьбы со СПИД)

06.-10.12.2021

Права человека начинаются с прав ребенка

Правовая культура граждан – основа процветания государства (ко Дню прав человека, 10 декабря)

13.-17.12.2021

Дружим с законом. Этика и правила сетевого общения

 Марафон добрых дел: наш вклад в развитие малой родины

20.-24.2021

С электроприбором внимателен будь! (к Дню энергетика, 22 декабря)

Свобода совести и религиозные организации. Деструктивные секты

10.-14.01.2022

Здоровье – твой успех (к Дню профилактики гриппа и ОРЗ)

Мое здоровье – это здоровье нации

17.-21.01.2022

Благородная профессия - спасатель (19 января – День спасателя) (пресс-турнир)

Люди особой профессии (День спасателя -19.01) (тематический блиц-опрос)

24.-28.01.2022

Современные достижения белорусской науки (тематический блиц-опрос)

Успеть за будущим

31-04.02.2022

Что я знаю про общение в сети Интернет?

Ответственность несовершеннолетних за нарушение закона в области информационной безопасности

07.-11.02.2022

Я  помню и горжусь! (ко Дню юного героя-антифашиста)

Смелость, совесть и отвага

14.-18.02.2022

Необъявленная война (ко Дню памяти воинов-интернационалистов) (как это было)

Трагедия и доблесть Афганистана (ко Дню памяти воинов-интернационалистов)

21.-25.02.2022

Я – будущий защитник Отечества (к 23 февраля)

Вооружённые силы моей страны

28.-04.03.2022

Бывают вредные привычки?! (ко дню борьбы с наркотиками, 1 марта) (информ-дайджест)

Соблюдение законов и норм поведения – долг и обязанность каждого гражданина (пресс-конференция)

09.-11.03.2022

Основной закон страны (ко Дню Конституции Республики Беларусь)

Конституция Республики Беларусь – правовая основа идеологии белорусского государства (ко Дню Конституции Республики Беларусь)

14.-18.03.2022

Обучение правилам безопасного поведения в быту, на улицах и дорогах, в общественных   местах и у водоемов в период весенних каникул

Обучение правилам безопасного поведения в быту, на улицах и дорогах, в общественных   местах и у водоемов в период весенних каникул

21.-25.03.2022

День единства народов (ко Дню единения народов Беларуси и России – 2.04)

Профессиональное образование сегодня – стабильное будущее завтра (о современных профессиях и учреждениях образованиях, в которых их можно получить)

04.-08.04.2022

Людская боль (к Международному дню освобождения узников концлагерей – 11.04)

Узники концлагерей (к Международному дню освобождения узников концлагерей – 11.04)

11.-15.04.2022

След Чернобыля (ко Дню памяти Чернобыльской трагедии – 26.04)

Чернобыль: судьбы, события, память

18.-22.04.2022

Крупным шрифтом о главном

Маршрутами познания родной Беларуси. Семейный туризм и краеведение

02.-06.05.2022

Памяти павших будем достойны (9.05 – День Победы)

Память о войне (9.05 – День Победы)

10.-13.05.2022

Символы белорусской государственности

Государственные символы Республики Беларусь (ко Дню Государственного герба и флага Республики Беларусь)

16.-20.05.2022

Семейные традиции  (к международному Дню семьи, 15 мая)

Есть в каждой победе твоей и моей весна сорок пятого года

23.-27.05.2022

Безопасное лето (информ-дайджест)

Сбор информации о досуге и летней занятости несовершеннолетних (по месяцам), инструктирование обучающихся и их родителей (законных представителей) о безопасном поведении в быту, на улицах и дорогах в городской и загородной зонах, в общественных местах, соблюдение правил безопасного отдыха на реках и водоемах, предупреждение об ответственности за курение и употребление алкогольных напитков, наркотических и психотропных веществ; соблюдение мер безопасности в жаркую погоду по профилактике солнечных ударов и тепловых ожогов в период летних каникул

Жизненная траектория. Осознанный выбор

Инструктирование обучающихся и их законных представителей о безопасном поведении в быту, на улицах и дорогах в городской и загородной зонах, в общественных местах, соблюдение правил безопасного отдыха на реках и водоемах, предупреждение об ответственности за курение и употребление алкогольных напитков, наркотических и психотропных веществ; соблюдение мер безопасности в жаркую погоду по профилактике солнечных ударов и тепловых ожогов в период летних каникул

 

 

 

свернуть

Международный культурно-гуманитарный проект «Киноуроки в школах мира»

Международный культурно-гуманитарный проект «Киноуроки в школах мира» реализуется Автономной некоммерческой организацией «Центр развития интеллектуальных и творческих способностей „Интелрост“» (г. Санкт-Петербург, Россия) и нацелен на создание инновационной системы нравственного воспитания, охватывающей все ступени общего образования (https://kinouroki.org).

В разделе размещены: краткое описание проекта; Положение о Международном конкурсе социальных практик; ссылки на 31 киноурок – детские короткометражные художественные фильмы и методические пособия к ним, предназначенные для проведения занятий по духовно-нравственному воспитанию в школах. Фильмы проекта созданы благодаря участию более двух миллионов школьников 52 субъектов Российской Федерации в благотворительной акции «Киноэкология». 

«Киноуроки в школах мира»

свернуть